МуниципсlJlьное автономное дошкольное образоватеj-Iьное учреждсние
детский сад комбинированного вила Jl{b 4

при}lят

Педагогиqеским
гtротокол Nэ 1
а9.а7.2а24 r,

МАДОУ ДС

coBeT,o]\,I

J\Ъ,t

о.В. Лысых

i:

lP

д от 09.07.2а24

v
6614

КАЛЕНДАРНЫЙ IIЛАН
восшитАтýлъноЙ

мАдоу

на 2024

-

рдвоты
дс.]\{ь 4

2а25 учебный год
(пр еdсmавлен оmd ельныfu, локальныл4 акmоJw)

ъ

r

Согласно ФОП ДО, План 1 (Федеральный календарный план воспитательной работы)
является единым для ДОО.
ДОО вправе наряду с Планом проводить иные мероприятия согласно Программе
воспитания, по ключевым направлениям воспитания и дополнительного образования детей.
Все мероприятия должны проводиться с учетом особенностей Программы, а также
возрастных, физиологических и психоэмоциональных особенностей обучающихся.
На основании ФОП п. 36. Календарный план воспитательной работы включает основные
государственные и народные праздники, памятные даты.
Январь:
27 января: День снятия блокады Ленинграда; День освобождения Красной армией
крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) - День памяти жертв Холокоста
(рекомендуется включать в план воспитательной работы с дошкольниками регионально и/или
ситуативно).
Февраль:
2 февраля: День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской
битве (рекомендуется включать в план воспитательной работы с дошкольниками регионально
и/или ситуативно);
8 февраля: День российской науки;
15 февраля: День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества;
21 февраля: Международный день родного языка;
23 февраля: День защитника Отечества.
Март:
8 марта: Международный женский день;
18 марта: День воссоединения Крыма с Россией (рекомендуется включать в план
воспитательной работы с дошкольниками регионально и/или ситуативно);
27 марта: Всемирный день театра.
Апрель:
12 апреля: День космонавтики;
Май:
1 мая: Праздник Весны и Труда;
9 мая: День Победы;
19 мая: День детских общественных организаций России;
24 мая: День славянской письменности и культуры.
Июнь:
1 июня: День защиты детей;
6 июня: День русского языка;
12 июня: День России;
22 июня: День памяти и скорби.
Июль:
8 июля: День семьи, любви и верности.
Август:
12 августа: День физкультурника;
22 августа: День Государственного флага Российской Федерации;
27 августа: День российского кино.
Сентябрь:
1 сентября: День знаний;
3 сентября: День окончания Второй мировой войны, День солидарности в борьбе с
терроризмом;
1

Приказ от 25 ноября 2022 г. N 1028 «Об утверждении ФОП ДО», п. 36.4.

8 сентября: Международный день распространения грамотности;
27 сентября: День воспитателя и всех дошкольных работников.
Октябрь:
1 октября: Международный день пожилых людей; Международный день музыки;
4 октября: День защиты животных;
5 октября: День учителя;
Третье воскресенье октября: День отца в России.
Ноябрь:
4 ноября: День народного единства;
8 ноября: День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников
органов внутренних дел России;
Последнее воскресенье ноября: День матери в России;
30 ноября: День Государственного герба Российской Федерации.
Декабрь:
3 декабря: День неизвестного солдата; Международный день инвалидов (рекомендуется
включать в план воспитательной работы с дошкольниками регионально и/или ситуативно);
5 декабря: День добровольца (волонтера) в России;
8 декабря: Международный день художника;
9 декабря: День Героев Отечества;
12 декабря: День Конституции Российской Федерации;
31 декабря: Новый год.
Все мероприятия проводятся с учётом особенностей Программы, а также возрастных,
физиологических и психоэмоциональных особенностей обучающихся.

2

Календарный план воспитательной работы
Воспитательное
событие

Мероприятия

Задачи воспитания

Для детей

Для родителей

Для педагогов

Сентябрь
01.09 — День
знаний

Познакомить
детей
с праздником —
День знаний;
 создать
радостную
атмосферу,
зарядить детей
положительным
и эмоциями
в первый день
осени


Развлечение
«Мои любимые
игрушки»;
 рисунок
на асфальте
цветными
мелками
«Маленькие
художники»;
 игры
с мыльными
пузырями;
 подвижные
игры «Мой
веселый
звонкий мяч»,
«Самолеты»,
«Солнышко
и дождик»


3

Развлечение
«Мои любимые
игрушки»;
 рисунок
на асфальте
цветными
мелками
«Маленькие
художники»;
 игры с мыльными
пузырями;
 подвижные игры
«Мой веселый
звонкий мяч»,
«Самолеты»,
«Солнышко
и дождик»


Совместное планирование
мероприятий для всего
детского сада —
групповых, межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением родителей

08.09 —
Международный
день
распространения
грамотности

Познакомить
детей с историей
праздника;
 способствовать
развитию устной
речи детей,
умению четко
отвечать
на поставленные
вопросы;
 способствовать
формированию
потребности
и стремления
к знаниям


Беседа на тему
«История
празднования
дня
грамотности»;
 дидактические
игры «Измени
слово», «Скажи
наоборот»,
«Посмотри
вокруг»,
«Закончи
предложение»;
 викторина
«Маленькие
грамотеи»;
 акция «Быть
грамотным —
это важно»
(встречи
с сотрудниками
библиотеки,
проверка
грамотности
через сказки
и стихи,
просмотр
мультфильма
«В стране
невыученных
уроков»);


4

1. Участие:
в семейном квесте
«В гостях
у Азбуки»;
 тематическом
развлечении
с детьми «День
грамотности
с Незнайкой».


1. Выставка детскородительского
творчества
«Азбука
в рисунках».
2. Акция «Быть
грамотным — это
важно» (встречи
с сотрудниками
библиотеки,
проверка
грамотности
через сказки
и стихи,
просмотр
мультфильма
«В стране
невыученных
уроков»).
3. Консультация для
родителей «Как

Совместное планирование
мероприятий для всего
детского сада —
групповых, межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением родителей



13.09 — День
Байкала

Развитие
познавательного
интереса;
 воспитание
бережного
отношения
к флоре и фауне
озера Байкал;
 воспитание
любви
к родному краю


загадки,
пословицы
и ребусы
к тематическом
у дню

Музыкальноэкологическое
развлечение
«Путешествие
по Байкалу»;
 беседа на тему
«Жители
Байкала»;
 изобразительная
деятельность
нетрадиционно
й техникой
«Байкал»;
 настольная
игра: «Собери
картинку»,
«Поймай
рыбку»


5

развивать
грамотную речь
у дошкольников»
.
4. Оформление
информационног
о стенда
(памятки, чеклисты)
к тематическому
дню









Экологический
проект «Воды
Байкала»;
беседы родителей
с детьми
о Байкале
и природе
родного края;
изготовление
альбома
«Расскажи
о Байкале»;
конкурс поделок
«Мир Байкала»;
выставка
фотографий
«Путешествия
по Байкалу»

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;


14.09 — Осенины —
праздник урожая

Познакомить
детей с русским
праздником
народного
календаря
«Осенины»,
с его
традициями
и обычаями;
 воспитывать
интерес
к русскому
народному
творчеству;
 воспитывать
любовь к родной
природе,
дружеские
отношения


Развлечение для
детей
«Встречаем
Осенины»;
 дидактические
игры: «Собери
урожай»,
«Чудесный
мешочек»,
«Запасы
зверей»;
 сюжетноролевые:
«Приготовим
обед
и накормим
семью»,
«Огород»,
«Поход
в осенний лес»;


6

(дети и родители
на отдыхе)



Привлечение
к сбору
материала
и оформлению
альбомов
по теме, помощи
к празднику
осени;
 тематический
проект «Осень
в нашей семье»;
 конкурс детскородительского
творчества
«Осенний
листопад»





конкурс на лучшее
оформление
выставки
рисунков;
 выставка
в методическом
кабинете
по познавательно
му развитию
Мастер-класс для
педагогов
«Организация
тематического дня
„Осенины“»;
 выставка
методической
литературы
на тему
«Осенины»;
 консультация для
педагогов «Какие
игры
использовать
в работе с детьми
по ознакомлению
с традициями»

конструировани
е «Грибы
наших лесов»;
 беседы на тему:
«Овощная
ярмарка»,
«Правила
поведения
в лесу»;
 тематическая
экскурсия
в центральный
парк


09.09 — День
плюшевого мишки

Закреплять
у детей связные
представления
об игрушках,
празднике «День
рождения»;
 формировать
и развивать речь,
учить
рассказывать
небольшие
стишки,
побуждать
рассказывать
о своей игрушке,
побуждать
отвечать


Краткосрочный
проект «Мой
домашний
плюшевый
друг»;
 инсценировка
сказки «Маша
и медведь»;
 дидактическая
игра «Помоги
медведице»;
 беседа на тему
«Любимая
игрушка»


7

Театрализованное
представление
«Маша
и медведь»;
 оформление
выставки
рисунков «Моя
любимая
игрушка»;
 фотоконкурс
«Игрушки в моей
семье»;
 тематический
проект
«Плюшевый


Консультация
«Использование
мягких игрушек
в образовательной
деятельности
с детьми»;
 выставка
методической
литературы
на тему
«Социальнокоммуникативное
развитие»;
 мастер-класс
по изготовлению
наглядного


на вопросы
воспитателя;
 формировать
интерес
к совместной
игре, действиям
в подвижных
играх, учить
строить
простейшие
постройки
из стульев
14.09 — День сока

Закреплять
у детей знания
о разновидностя
х сока, откуда
он берется, как
готовится;
 объяснить детям,
какой сок
полезный,
а какой нет;
 формировать
представление
о ЗОЖ


мишка — дружок
всем детишкам»

Спортивный
праздник
«Пейте сок,
ребятки, будет
все в порядке»;
 беседа на тему
«Какие соки
бывают,
полезны ли
они»;
 сюжетноролевая игра:
«Фрукты
и овощи»,
«Столовая»,
«Магазин»;
 просмотр
видеофильмов


8

Спортивный
праздник «Пейте
сок, ребятки,
будет все
в порядке»;
 видеоконкурс
«Изготовление
соков
в домашних
условиях»


пособия для
работы с детьми

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;


по изготовлени
ю соков

21.09 — Всемирный
день чистоты

Развить интерес
к познанию
природы;
 побуждать детей
к поддержанию
порядка
в окружающей
обстановке;
 воспитывать
уважительное
и бережное
отношение
к окружающей
среде












Знакомство
с историей
праздника;
акция «Сдай
макулатуру —
спаси дерево!»;
поисковоэксперименталь
ная
деятельность:
эксперимент
по очистке
воды;
чтение сказок
и стихов про
ценность
природы;
просмотр
мультфильма
об экологическ
ой проблеме

9

конкурс на лучшее
оформление
выставки
рисунков;
 выставка
в методическом
кабинете


Акция «Сдай
макулатуру —
спаси дерево!»;
 выставка детскородительских
рисунков
«Чистый город
начинается
с тебя!»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете


23.09 — День Петра
и Павла Рябинников

27.09 — День
воспитателя и всех
дошкольных
работников

Приобщать детей
к русской
культуре
и ее истокам;
 продолжать
знакомить
с народным
календарем:
23 сентября —
День Петра
и Павла
Рябинников;
 воспитывать
доброту
и отзывчивость,
уважение
к старшим,
бережное
отношение
к родной
природе



Создать
праздничную
атмосферу
и положительны
е эмоции для















Развлечение
«Именины
у рябины»;
дидактические
игры: «Собери
ягоды»,
«Подели
поровну»,
«Собери
картинку»;
подвижная игра:
«Катись,
колечко»,
«Листовой
волейбол»,
«Волшебная
палочка»;
аппликация:
веточки
рябины;
беседа на тему
«Рябины
гроздья
красные»

Беседа на тему
«Профессии
детского сада»;
 игра
«Комплименты
педагогам»;
10

Конкурс детскородительского
творчества
«Букет рябины»;
 фотовыставка
«Прогулка
в парк»;
 тематический
проект
«Поможем
пернатым
друзьям»



Участие
в общесадовском
празднике
«Детский сад —
волшебная
страна»;







Консультация для
педагогов
«Проектная
деятельность
в развитии
дошкольников»;
 выставка
методической
литературы
на тему «Речевое
развитие»;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,

педагогов, детей
и родителей;
 воспитывать
у детей
уважение
и благодарность
педагогам
за их труд,
заботу;
 развивать
нравственные
качества
дошкольников

дежурство
в детском саду
(оказание
посильной
помощи
воспитателю
и младшему
воспитателю);
 составление
сюжетных
рассказов
по картинкам
на тему
«Расскажи про
детский сад»;
 изготовление
памятных
подарков для
сотрудников
детского сада:
открытки,
рисунки,
поделки;
 знакомство
со стихами
и песнями про
педагогов
детского сада


Октябрь
11

оформление
с детьми
стенгазеты
«Наши любимые
педагоги»;
 оформление
выставки детских
рисунков «Этот
садик самый
лучший»;
 консультация
«Как
познакомить
детей
с профессиями
сотрудников
детского сада»


межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете

01.10 —
Международный
день пожилых
людей

01.10 —
Международный
день музыки

Прививать любовь, заботу
к пожилым людям

Развитие
художественноэстетического
воспитания;
 побуждение
к активной
творческой
деятельности
при
прослушивании




Тематический
досуг;
 беседа
«Бабушки
и дедушки —
лучшие
друзья»;
 изготовление
открыток для
бабушек
и дедушек;
пальчиковая
гимнастика
«Наша бабушка
идет
и в корзиночке
несет»;
 акция
«Из детских
рук»



Дидактическая
игра «Собери
инструменты»;
 сюжетноролевая игра
«Угадай
музыкальный
инструмент»;
 прослушивание
аудиозаписей





12

Консультация
«День пожилых
людей»;
 участие
родителей
в акции ко Дню
пожилого
человека
«Из детских рук»

Консультации для
родителей
«Влияние семьи
на развитие
музыкальной
культуры
ребенка»;
 тематический
досуг «Музыка

Совместное планирование
мероприятий для всего
детского сада —
групповых, межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением родителей

Познавательнотворческий
проект
«Музыкальные
способности»;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —


04.10 — День
защиты животных

музыкальных
произведений;
 формирование
отношений,
основанных
на сотрудничест
ве
и взаимопомощи

классической
музыки;
 просмотр
фильмов
о видах
музыкальных
произведений;
 игра-викторина
«Угадай
мелодию»

в жизни
ребенка»;
 тематический
проект
«Музыкальные
ноты»

групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете
по музыкальному
развитию
дошкольников

Систематизирова
ть и закрепить
у детей правила
безопасного
общения
с животными;
 воспитывать
у дошкольников
доброжелательн



Беседы на тему
«Что мы знаем
о бездомных
животных»,
«Почему важно
защищать
животных»;
 лепка
и рисование
на тему «Дикие



Консультация для
родителей «Роль
домашних
питомцев
в жизни детей»;
 акция «Большая
помощь
маленькому
другу»
(благотворительн
ый сбор кормов





13

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;

ое отношение
к животным










и домашние
животные»;
проект
«Мы в ответе
за тех, кого
приручили»;
просмотр
фильма
«Девочка
и дельфин»
(студия
«Союзмультфи
льм», режиссер
Р. Зельма,
1979);
чтение
художественно
й литературы:
К. Паустовский
«Заячьи лапы»,
М. Пришвин
«Лягушонок»;
викторина
«Я знаю много
животных»;
акция «Большая
помощь
маленькому
другу»
(благотворител
ьный сбор
кормов
14

и средств
по уходу для
питомцев
из приютов);
 проект
«Мы в ответе
за тех, кого
приручили»

обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете


и средств
по уходу для
питомцев
из приютов)
09.10 —
Всероссийский день
чтения

Сформировать
у детей интерес
к книгам,
произведениям
художественной
литературы;
 воспитывать
умение слушать
и понимать
произведения
разных жанров,
выражать
эмоции












Экскурсия
в библиотеку
«В гостях
у сказки»;
буккроссинг
«Книжкин
дом»;
чтение детских
сказок,
рассказов
и стихов:
«Айболит»,
«Мойдодыр»,
«МухаЦокотуха»,
«Маленький
принц»;
изготовление
книги «Наша
группа»;
литературный
вечер:
слушание
стихов и сказок
от родителей

15

Консультация для
родителей «Как
правильно читать
детям вслух»;
 семинарпрактикум
«С книгой
по жизни...»;
 выставка
«С книгами
по дорогам
детства»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете


10.10 —
Международный
день каши

Формировать
у детей
представление
о каше как
о полезном
продукте;
 познакомить
с различными
видами круп
и зерновыми
культурами;
 воспитывать
осознанное
отношение
к здоровому
питанию;
 пробудить
желание есть
кашу на завтрак












Беседы на темы:
«Что такое
крупа и какие
они бывают»,
«Из чего варят
кашу», «Какие
бывают каши»;
игры «Узнай
кашу
по крупе»,
«Раз, два,
три — ты,
горшочек наш,
вари»;
просмотр
мультфильма
«Каша
из топора»
(1982, реж.
Иван
Уфимцев);
экскурсия
в пищеблок
детского сада;
развлечение
«Каша — всему
голова»

16

Консультация для
родителей «Каши
разные нужны,
каши разные
важны»;
 семейная
викторина
«Сказочная
каша»;
 тематический
досуг с детьми
«Каша — радость
наша»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете


16.10 — Всемирный
день хлеба

Закрепить знания
детей о хлебе
как об одном
из величайших
богатств
на земле;
 рассказать детям,
как на наших
столах
появляется хлеб,
какой длинный
путь
он проходит,
прежде чем
мы его съедим;
 воспитывать
бережное
отношение
к хлебу,
уважение
к труду людей,
которые
выращивают
и пекут хлеб


1. Квест «Откуда
хлеб пришел».
2. Игры сюжетноролевые:
«Магазин:
в булочной»,
«На хлебозавод
е», «Семья».
Строительная:
«Комбайн».
Дидактические
игры: «Что
можно делать»,
«Бабушка
укладывает
в чемодан»,
«Да — нет»,
«Пропавший
звук»,
«Неоконченны
й рассказ».
3. Беседы:
тема 1:
«Культура
поведения
за столом»;
 тема 2:
«Хлеб — всему
голова».


17

1. Детскородительские
проекты. Темы:
«Как люди
научились печь
хлеб»;
 «Тема хлеба
в народных
сказках»;
 «Тема хлеба
в изобразительно
м искусстве»;
 «Какие машины
помогают
человеку хлеб
растить».


1. Инсценировки
по народной
сказке
«Колосок»,
стихотворению
Т. Коломиец
«Праздник
каравая» силами
детскородительских
команд.
2. Конкурс плакатов
«Хлеб — наше
богатство».

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 конкурс на лучшее
оформление
группы
к Празднику
хлеба;
 выставка
в методическом
кабинете на тему
«Планирование
образовательного
цикла „Хлеб“»
или
«Тематический


18.10 — Всемирный
день конфет











Активизировать
словарный запас
детей;
сформировать
представление
о празднике;
формировать
умение
подбирать слова,
противоположны
е по смыслу;
формировать
умение отвечать
полным ответом;
формировать
умение

1. Выставка
детских
рисунков
и детскородительских
проектов
«Хлеб — всему
голова».
2. Поисковоэксперименталь
ная
деятельность
«Как сделать
муку»

3. Досуг для детей
и родителей
с подвижными
играми,
интеллектуальны
ми
соревнованиями,
творческими
поединками

Беседа с детьми
«Съел
конфету —
не сори: в дело
фантик
примени»;
 тематический
краткосрочный
проект
«Сладкоежки»;
 дидактическая
игра: «Сделай
поровну»,
«Каждому
по конфете»,





18

Выставка поделок
из фантиков
«Съел конфету —
не сори: в дело
фантик
примени»;
 консультация для
родителей
«Давать ли
ребенку
конфеты»;
 тематический
проект
«Сладкоежки»

образовательный
проект „Хлеб“»

Консультация для
педагогов
«Нетрадиционная
техника
рисования
в работе
с дошкольниками
»;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,


составлять
небольшой
рассказ

20.10 — День отца

Продолжать
воспитывать
заботливое,
внимательное
отношение
к папе;
 уточнять
и расширять
знания
о понятии
«семья»;


«Убери
лишнее»;
 подвижная игра
«Деткиконфетки»;
 аппликация
«Цветочки
из фантиков»

Беседа на тему
«Члены моей
семьи»;
 чтение:
В. Драгунский:
«Хитрый
способ»,
«Куриный
бульон»,
А. Раскин:
рассказы
из книги «Как


19

с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Нетрадиционные
техники
рисования
в работе
с детьми»
Выставка
коллажей
«Я и мой папа»;
 спортивный
семейный
праздник «День
отца»;
 детскородительская
викторина «Для
меня всегда
герой — самый


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение




20.10 —
Международный
день поваров

продолжать
формировать
осознанное
понимание
значимости отца
в жизни детей,
семьи, общества

Через игру
закреплять
и углублять
интерес детей
к профессии
повара;
 воспитывать
уважение
к труду, умение
работать
в коллективе


папа был
маленьким»;
 аппликация
«Папин
портрет»;
 выпуск
стенгазеты
«Мой любимый
папа»

Развлечение
«Веселые
поварята»;
 дидактическая
игра: «Помоги
повару»,
«На кухне»;
 сюжетноролевая игра:
«Магазин»,
«Семейный
ужин»;
 экскурсия
в пищеблок


20

лучший папа
мой!»

Фотоконкурс
«Миниповарята»;
 выставка детскородительского
творчества
«Занимательная
кулинария»


консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете
по музыкальному
развитию
дошкольников
Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;




28.10 — День
Параскевыльняницы (ткань
и растение)

Сформировать
представление
о русском
народном
празднике;
 учить уважать
и чтить русские
традиции


Беседа с детьми
«Традиции
и приметы
в День
Параскевыльняницы»;
 русская
народная игра
«Ворота»;
 дидактическая
игра «Посчитай
листочки»;
 лепка —
изготовление
куклы
Параскевыльняницы


21

Выставка детскородительского
творчества
«Параскевальняница»;
 развлечение
«Русский
народный
праздник»


выставка
в методическом
кабинете по теме
«Опытноэкспериментальна
я деятельность
с детьми»

Мастер-класс
по изготовлению
куклы Параскевыльняницы;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;




28.10 — День
бабушек и дедушек

Расширять
представление
детей о семье,
укрепить связи
между
поколениями;
 продолжать
воспитывать
уважительное
и бережное
отношение
к окружающим
(родным
и близким,
пожилым
людям);
 побуждать
проявлять заботу
к бабушкам
и дедушкам












Чтение стихов
и сказок про
бабушек
и дедушек:
«Наш дедушка»
(Е. Благинина),
«Моя бабушка»
(С. Капутикиян
), р. нар. с.
«Бабушка,
внучка
да курочка»;
игра «Узнай
бабушку
по голосу»;
эстафета
с родными
«Урожай»;
аппликация
и рисование
«Мои бабушка
и дедушка»;
фотовыставка
«День наших
любимых
22

Круглый стол
«Семейные
ценности
в современном
обществе»;
 общесадовский
праздник
«Бабушка
рядышком
с дедушкой»;
 тематические
беседы с детьми
«Игры наших
бабушек
и дедушек»


выставка
в методическом
кабинете по теме
«Патриотическое
воспитание»

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете


бабушек
и дедушек»;
 мастер-класс
для
дошкольников
от бабушек
«Как пеленать
куклу»;
 театральная
гостиная
«А бабушки
и дедушки —
мои лучшие
друзья»

Ноябрь
03.11 — день
рождения С.Я.
Маршака

Расширять
знания детей
о жизни
и творчестве
С.Я. Маршака;
 развивать
логическое
мышление,
зрительное
и слуховое
внимание,
память и речь
детей;


Играпутешествие
с использовани
ем средств ИКТ
«В гости к С.Я.
Маршаку»;
 конкурс чтецов;
 прослушивание
аудиозаписей
произведений
автора;
 краткосрочный
проект: чтение
произведений


23

Театрализованное
представление
«Кошкин дом»;
 консультация для
родителей
«Чтение
художественной
литературы
дома»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов


развивать навыки
сознательного
чтения;
 воспитывать
интерес
к творчеству
С.Я. Маршака,
к его
произведениям


С.Я. Маршака
(«Багаж»,
«Сказка
о глупом
мышонке»,
«Где обедал
воробей?»,
«Вот какой
рассеянный»,
«Круглый год»,
«Детки
в клетке»,
«Мяч»,
«Веселый
счет», «Кошкин
дом»);
 речевые игры:
«Подскажи
словечко»,
«Подбери
рифму»,
«Загадай
загадку»;
 рисование
«Любимые
герои сказок
С.Я. Маршака»;
 лепка
«Зоопарк»

24

по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Знакомство
дошкольников
с художественной
литературой»

04.11 — День
народного единства











Расширять
представления
детей
о территории
России, народах
ее населяющих;
воспитывать
уважение
к различным
национальностя
м России,
их культуре,
языку;
воспитывать
дружеские
взаимоотношени
я в детском
коллективе,
знакомство
детей
со всероссийски
м праздником —
День народного
единства;
воспитывать
чувство гордости
за свой народ,
за его подвиги;
содействовать
повышению
роли семьи
в историческом

Музыкальное
развлечение
«Мы такие
разные...»;
 разучивание
стихов
о России;
 работа
с лепбуком
«Наша страна
Россия»;
 играпутешествие
«Народы
России»












25

Оформление
стенгазеты «День
народного
единства»;
оформление
папкипередвижки для
родителей «День
народного
единства»;
консультация
«Что можно
рассказать о Дне
народного
единства»;
оформление
информационных
буклетов
об истории
праздника;
консультация
на тему «Как
познакомить
детей с историей
праздника
и рассказать
о подвиге
Кузьмы Минина
и Дмитрия
Пожарского»

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Патриотическое
воспитание»


просвещении
воспитанников
10.11 — Всемирный
день науки

Формировать
познавательные
потребности,
развивать
исследовательск
ий интерес
и творчество
в процессе
практического
познания;
 развивать
способности
к практическому
и умственному
экспериментиро
ванию,
накопление
«багажа»
исследовательск
их умений,
овладение
различными
способами
познания
окружающего
мира,
мыслительными
операциями;


Музыкальное
развлечение
«Загадочные
гости»;
 «Необычное
рядом»
(рассматривани
е экспонатов
на полочке
«неясных»
знаний,
познавательные
интеллектуальн
ые игры);
 тематическая
выставка
детских
энциклопедий
«Хочу все
знать!»;
 тематические
прогулки
с элементами
эвристических
бесед
«Прогулка
с Почемучкой»


26













Оформление
наглядного
материала
«Экспериментир
уем с папой»,
«Эксперименты
на кухне»;
оформление
выставки детских
энциклопедий;
консультация
«Коллекции
в вашем доме»;
семинарпрактикум
«Маленькие
исследователи»;
участие
в создании минимузеев
коллекций;
реклама
мероприятия для
родителей
(мотивация
на активное
сотрудничество)

Разработка
методических
рекомендаций,
плана
мероприятий,
конспектов
и сценариев
тематической
недели;
 выставка и обзор
методической
литературы,
дидактических
пособий, игр
по теме;
 консультация для
молодых
специалистов
«Организация
практикопознавательной
деятельности
с дошкольниками
»;
 деловая игра
«Детское
экспериментирова
ние — путь


формировать
представления
о целостной
«картине мира»,
осведомленност
и в разных
сферах жизни;
 воспитывать
навыки
сотрудничества
в процессе
совместной
деятельности

познания
окружающего
мира»



16.11 —
Международный
день толерантности

Знакомить детей
с особенностями
искусства
разных народов;
 формировать
первоначальные
представления
о материках
и странах,
о расах
и народах;
 развивать
познавательный
интерес у детей
к культуре
других народов;


Беседа на тему
«На огромной
на планете
очень разные
есть дети»;
 чтение сказок,
стихов,
пословиц
и поговорок
о доброте;
 оформление
стенгазеты
на тему
«Дружба
народов»;


27

Консультация для
родителей
«Воспитание
толерантности
в современном
обществе»;
 физкультурный
досуг
«Подвижные
народные игры»;
 выставка детскородительского
творчества
«Мы разные,
но мы вместе»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной


17.11 —
Международный
день защиты белок



развивать
речевые
и коммуникатив
ные
способности;
 воспитывать
уважительное
отношение
ко всем людям



Развивать у детей
интерес к живой
природе,
эмоциональной
отзывчивости;
 воспитывать
у детей доброе
отношение
к животным,
желание
помогать им





музыкальный
досуг «Танцы
народов мира»;
 акция «Добрые
дела»









Познавательная
игра
«Зоопарк»;
индивидуальная
дидактическая
игра «Кто-кто
в теремочке
живет?»;
коллективное
рисование
«Помощь
белкам»;
конструировани
е «Изба для
животных»;
эксперименталь
ная
деятельность
«Чем питается
животное»;
28

детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Нетрадиционные
техники
рисования
в работе
с детьми»
Оформление
выставки детскородительского
творчества
«В помощь
животному
миру»;
 реклама
мероприятия для
родителей
(мотивация
на активное
сотрудничество);
 тематическая
консультация для
родителей


Разработка
методических
рекомендаций,
плана
мероприятий,
конспектов
и сценариев
тематической
недели;
 выставка и обзор
методической
литературы,
дидактических
пособий, игр
по теме




23.11 — день
рождения Н.Н.
Носова

Расширять
знания детей
о жизни
и творчестве
Н.Н. Носова;
 воспитывать
бережное
отношение
к книгам;
 прививать
интерес
и желание
к чтению книг


тематический
просмотр
видеофильмов

Знакомство
с жизнью
и творчеством
писателя;
 чтение
рассказов:
«Огурцы»,
«Затейники»,
«Заплатка»,
«Фантазеры»,
«Карасик»;
 просмотр
отрывка
из мультфильм
а «Незнайка
на Луне»
(1964),
обсуждение
сюжета
и поступков
героев;
 тематический
досуг
«Праздник
настоящих
друзей»
по произведени


29

Оформление
родительского
стенда «Жизнь
и творчество
Н.Н. Носова»;
 детскородительская
выставка
«Любимые книги
Н.Н. Носова»;
 семейная
экскурсия
в библиотеку
«По страницам
книг Николая
Носова»;
 интеллектуальнопознавательная
игра «Затейники
и фантазеры»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


ями Н.Н.
Носова
24.11 — день
рождения А.В.
Суворова











Поддерживать
и развивать
интерес детей
к истории
России;
воспитывать
чувство гордости
за Родину,
сопричастности
к ее судьбе;
познакомить
детей с судьбой
самого
известного
полководца А.В.
Суворова.
Обогатить
знания детей
о победах
полководца
Суворова;
прививать
интерес
к историческому
прошлому
России;
привлекать
родителей

Тематическая
беседа
«Знакомство
детей
с полководцем
А. Суворовым»
;
 просмотр
видеофильмов
про
А. Суворова


30

Оформление
наглядного
материала
«О великом
полководце»;
 оформление
выставки детских
энциклопедий;
 участие
в создании минимузея «О жизни
и победах
великого
полководца А.В.
Суворова»;
 беседы о важном
«Суворов. Жизнь,
ставшая
легендой»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Патриотическое
воспитание
в семье»


к образовательно
му процессу
через вторичный
просмотр
с детьми дома
презентации
о полководце
24.11 — День
матери

Воспитывать
уважительное
отношения
к маме, умение
выразить
ей свою любовь
словами
и действиями;
 развивать
творческие
способности;
способствовать
созданию
теплых
взаимоотношени
й в семье


1. Беседа на тему
«Наши мамы».
2. Чтение стихов
про маму:














«Мамин день»,
Е. Благинина;
«Моя мама»,
В. Руссу;
«Разноцветный
подаpок»,
П. Синявский;
«Мамочке
подарок»,
О. Чусовитина;
«Маму я свою
люблю»,
О. Чусовитина;
«Для мамы»,
О. Чусовитина.









31

Интервью
родителей «Ключ
семейного
счастья»;
праздничный
концерт «Маму
поздравляют
малыши»;
акция
«Прикосновение
любви
и нежности»;
родительская
гостиная
«Секреты
счастливой
мамы»;
семейный квест
«С мамочкой
своею я все
преодолею»;
литературномузыкальный

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


1. Знакомство
с песнями
о мамах:

праздник
«Мамин день»

«Мамино
сердце», муз.
К. Брейтбурга,
сл. Э. Мельник;
 «Мама —
первое слово»,
муз. Б. Жерар,
сл. Ю. Энтина;
 «Моя мама»,
муз. и сл.
И. Черник.


1. Изготовление
подарков для
мам: открыткаколлаж
с семейными
фотографиями,
аппликация
«Цветы в вазе».
2. Краткосрочный
проект «Это
моя мама»
26.11
— Международный
день сапожника



Расширять
и конкретизиров
ать



Беседа
о профессии
сапожника,
32



Выставка детскородительского
творчества



Совместное
планирование
мероприятий для

представления
о профессии
сапожника;
 развивать
представления
детей
об инструментах
, используемых
в данной
профессии;
 формировать
уважение
к людям труда















об истории
создания
обуви;
аппликация
«Украшение
башмачка»;
дидактическая
игра: «Обувь»,
«Подбери
пару»;
чтение
художественно
й литературы:
«Кот
в сапогах»;
сюжетноролевая игра:
«Обувной
магазин»,
«Ателье»;
русская
народная игра
«Сапожник»;
подвижная игра
«Чок-чок,
каблучок»;
просмотр
видеофильма
«Умный
башмачок»

33

«Резиновый
сапожок»;
 реклама
мероприятия для
родителей
(мотивация
на активное
сотрудничество)

всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Трудовое
воспитание»

30.11 — Всемирный
день домашних
животных

Закрепить знания
детей
о домашних
животных;
 воспитывать
любовь
к животным












30.11 — День
Государственного
герба РФ



Воспитывать
чувство гордости
за Россию,
эмоциональноценностное

Беседа о Дне
домашних
животных;
прослушивание
песни
«Не дразните
собак»;
оформление
выставки
мягких
игрушек
«Кошки
и собаки»;
драматизация
стихотворения
А. Дмитриева
«Бездомная
кошка»;
сюжетноролевые игры:
«Ветлечебница
», «Салон
красоты для
собак»

Беседа на тему
«Государственн
ые символы
России»;
 чтение
художественно


34

Проведение акции
«Поможем
бездомным
животным»;
 выставка детскородительского
творчества «Мой
домашний
питомец»;
 театрализованное
представление
«Котенок
по имени Гав»


Конкурс чтецов «Флаг
наш — символ доблести
и народной гордости»

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Экологическое
воспитание»




Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,

отношение
к своей стране;
 воспитывать
уважительное
отношение
к государственн
ым символам
России

й
литературы —
«Рассказы
и стихи
о России»;
 приобщение
к социокультур
ным ценностям
«Гордо взвейся
над страной,
Флаг России
наш родной!»
с использовани
ем ИКТ

Формировать
у воспитанников
основы
гражданственнос
ти
и патриотизма;
 формировать
понимание
воинского
и гражданского
долга перед
своим
Отечеством



межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Декабрь
03.12 — День
Неизвестного
Солдата



Беседа на тему
«День
Неизвестного
Солдата»
(знакомство
с историей
праздника,
понятием
«неизвестный
солдат»);
 просмотр
презентации
«Никто

35

Участие
в организации
выставки детских
рисунков
к знаменательном
у дню «Вечный
огонь»;
 вечер памяти
«Имя твое
неизвестно,
подвиг твой
бессмертен»;
 цикл
просветительских


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов


05.12 — День
добровольца
(волонтера) в России

Продвигать идеи
волонтерства
и поддержки
волонтерских
инициатив
в детском саду;
 определить
направления
деятельности
волонтеров;
 развитие
милосердия
и гуманности
по отношению
к окружающему
миру


не забыт, ничто
не забыто»;
 слушание песни
«У могилы
неизвестного
солдата»
(муз. и слова
О.А.
Чермякиной);
 экскурсия
к памятнику
Неизвестного
Солдата

бесед семьями
на тему
«Их подвиг
бессмертен»;
 минута молчания

по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете

Тематическое
развлечение
«Мы —
волонтеры»;
 игра «Добрые
и милые»;
 акция
«Поможем тем,
кого
приручили»



Тематическое
развлечение
«Мы —
волонтеры»;
 акция «Поможем
тем, кого
приручили»

Совместное планирование
мероприятий для всего
детского сада —
групповых, межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением родителей



36

07.12 — Катеринасанница

08.12 —
Международный
день художника

Воспитывать
любовь
к русским
народным
праздникам
через малые
формы
фольклора;
 дать детям
представление
о календарнообрядовом
празднике
«Екатеринасанница», его
обычаях,
обрядах;
 познакомить
детей
с обрядовой
куклой
Екатеринойсанницей,
ее значением
в жизни
крестьян




Познакомить
детей
со спецификой
профессии

Беседа с детьми
о народном
празднике
Катеринысанницы;
дидактические
игры: «Шел
козел по лесу»,
«Сугробы»,
«Веселые
снежинки»,
«Игра
в снежки»;
народные игры,
забавы:
«Катание
на рогожках»,
«Катание
на санях»;
лепка «Сани»;
аппликация
«Саночки»;
рисование:
«Украшение
саней»,
«На прогулке»



1. Беседы на темы
«Эта
замечательная
профессия —













37

Консультации для
родителей:
«Народные
традиции»,
«Выходные дни
в семье»,
«Здоровый образ
жизни»,
«Приобщаем
детей к истокам
народной
культуры»;
 выставка детскородительского
творчества:
«Ах вы, санисамокаты»

Развлечение
«День
художника»;

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Экологическое
воспитание»


Консультация для
педагогов
«Нетрадиционная техника

художника; дать
представление
о ее разнообрази
и, творческом
характере;
 закрепить
названия
предметов
и изобразительн
ых материалов,
используемых
художниками;
 побуждать
использовать
разнообразные
средства
выразительности
в процессе
создания
рисунка;
 воспитывать
у детей
уважение
к труду
художника

художник»,
«Предметы,
которыми
пользуется
художник».
2. Знакомство
с картинками
известных
художников:
И.И. Шишкин
«Березовая
роща», «Утро
в сосновом
лесу»;
 В.М. Васнецов
«Богатыри»,
«Иван-царевич
на Сером
Волке»;
 А.В. Серов
«Девочка
с персиками».


1. Игры: «Кисти
и краски», «Что
перепутал
художник».
2. Рисование «Я –
художник»

38

познавательная
викторина
«Знатоки
живописи»;
 оформление
тематического
стенда
«Разноцветный
мир»


рисования в работе
с дошкольниками»

11.12 —
Международный
день гор

Продолжать
знакомство
детей с неживой
природой, дать
начальные
сведения
о горах: какие
бывают горы,
кто живет
в горах, что
растет, из чего
состоят горы;
 развивать
познавательный
интерес, умение
анализировать,
сравнивать,
обобщать, делать
простейшие
выводы;
 воспитывать
эстетические
чувства: учить
видеть красоту
гор и учить
ею любоваться;
 расширять
представление
детей о горном
пейзаже
в живописи


Беседа на тему
«Горные
породы,
минералы
и полезные
ископаемые»;
 просмотр
картин
с использовани
ем ИКТсредств:
М. Сарьяна
«Караван»,
«Обрыв
на склоне
Арагаца»,
П. Сезанна
«Гора Святой
Виктории»,
Н. Рериха
«Гималаи»;
 дидактическая
игра «Высоко,
низко»;
 лепка «Высокие
горные
вершины»


39

Выставка
рисунков
«Полезные
ископаемые
нашего района»;
 поход в музей
«Горный вал»;
 экологический
проект
«В поисках
подземных
богатств»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Физическое
развитие»


12.12 — День
Конституции РФ

13.12 — День
медведя в России

Воспитывать чувство
гордости за страну,
понимание и уважение
друг к другу

Продолжать
знакомить детей
с народными
праздниками;
 вызвать у детей
желание
изображать
медведя
по схеме;
 закрепить умение
делать набросок


Занятие по нравственнопатриотическому
развитию «День
Конституции»; игра
«Плохие и хорошие
поступки»

Беседа с детьми
на тему
«Добрый
Мишка
Потапыч»;
 дидактическая
игра:
«У медведя
во бору»,
«Гуси-лебеди»,
«Волк и овцы»,
«Ловушка»;


40

Совместная работа
родителей и детей
в изготовлении герба.
Акция «Я - патриот»

Выставка
«Добрый
Потапыч»;
 экологический
проект «Бурый
медведь»;
 консультация
«Как прививать
ребенку
бережное
отношение


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение


15.12 —
Международный
день чая

рисунка простым
карандашом;
 совершенствоват
ь
изобразительновыразительные
умения;
 воспитывать
интерес
к традициям
русского народа
и бережное
отношение
к окружающему
миру



Воспитывать
культурногигиенические
навыки;
 формировать
у детей навыки
культурного
поведения
в обществе;
 приобщать
к общечеловечес
ким ценностям;
 развивать
свободное
общение





подвижная игра
«Жмурки
с медведем»;
 рисование
с закрытыми
глазами
«Мишка»;
 просмотр
видеофильмов
о медведях









Беседа на тему
«Разновидност
и чая»;
подвижная игра
«Бычок
пестренький»;
шуточная
инсценировка
«чаепития»;
аппликация
«Чайный
сервиз»;
досуг «Чайная
церемония»

41

к окружающей
среде»

Фотовыставка
«Домашние
посиделки
за чаем»;
 семейная
гостиная
в детском саду
«Мы за чаем
не скучаем»


консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Эксперименталь
ная деятельность
в работе
с детьми»

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации


со взрослыми
и в кругу
сверстников
31.12 — Новый год

Создать
праздничное
настроение
у детей
и взрослых;
 сформировать
у детей навыки
пожаробезопасн
ого поведения;
 развивать
творческие
способности
детей


разнообразной
детской
деятельности










Беседы на темы
«Здравствуй,
Новый год!»,
«Зимние игры
и забавы»,
«Какой
подарок я хочу
получить
от Дедушки
Мороза»;
совместное
украшение
групп
в детском саду;
совместное
создание
адвенткалендаря
к Новому году;
оформление
письма
Дедушке
Морозу;
подготовка
подарков для
родных
и друзей;
42

Консультация
«Безопасность
детей
в новогодние
праздники
и каникулы»;
 участие
в новогодних
утренниках
в возрастных
группах «Новый
год стучится
в двери!»;
 выставка детскородительского
творчества «Этот
праздник —
Новый год!»


Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной




лепка «Шары
на елку»



Подвижные
игры: «Собери
слово
„спасибо“»,
«Улыбочка
и грусть»;
игры-эстафеты:
«Прокати мяч
головой»,
«Передай мяч
над головой»;
беседа-игра
«Волшебное
слово»;
игра: «Доскажи
словечко»,
«Вежливо —
невежливо»;
чтение
художественно
й литературы:
«Что такое
хорошо, что
такое плохо»,
«История про

детской
деятельности

Январь
11.01 — Всемирный
день «спасибо»

Научить детей
пользоваться
вежливыми
словами;
 познакомить
с историей слова
«спасибо»;
 расширить
понятие детей
о культуре
поведения;
 привить навыки
культурного
поведения детей
в общении друг
с другом
и другими
людьми










43

Консультация
«Правила
вежливых ребят»;
 развлечение,
посвященное
празднику
«Международны
й день
„спасибо“»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


мальчика
Диму»;
 изготовление
открыток
«Спасибки»
15.01 — День
зимующих птиц
в России

Расширить
представление
детей
о перелетных
и зимующих
птицах;
 развивать
познавательную
активность;
 формировать
желание
помогать птицам
(ставить
кормушки,
регулярно класть
в них пищу);
 воспитывать
бережное
отношение
к природе
и птицам


1. Беседа на тему:
«Что такое
Красная
книга», «Эти
удивительные
птицы».
2. Чтение
художественно
й литературы
о птицах:
В.В. Бианки
«Синичкин
календарь»;
 Т.П.
Трясорукова
«Воронина
макаронина»;
 К.Д. Ушинский
«Дятел»,
«Кукушечка»,
«Леший»;


44

Консультация
и подготовка
буклетов на тему
«Как вместе
с детьми помочь
птицам зимой»;
 участие
в размещении
кормушек
на прогулочных
участках
детского сада;
 экологическая
викторина «Как
помочь птицам»


Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной




А.Я. Яшин
«Покормите
птиц зимой».

детской
деятельности

1. Подготовка
кормушек для
птиц.
2. Лепка,
рисование «Эти
удивительные
птицы»
17.01 — Всемирный
день снега

Познакомить
детей
со Всемирным
днем снега
(Международны
м днем зимних
видов спорта);
 приобщение
детей
и родителей
к здоровому
образу жизни
через
совместные
спортивные
мероприятия


Подвижная игра
«Снег, лед,
кутерьма,
здравствуй,
зимушказима!», игра
«Снежный
бой»;
 поисковоиспытательная
деятельность
«Как тает
снег»;
 беседа «Зимние
виды спорта»;
 изобразительная
деятельность
с использовани
ем


45

Конкурс
«Снежные
конструкции»;
 спортивное
мероприятие
«Мы за ЗОЖ»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


нетрадиционно
й техники
рисования
«Снежинки»
18.01 —
Международный
день снеговика



Познакомить
дошкольников
с историей
возникновения
снеговика;
 приобщить
к культуре
и традициям
празднования
зимних
праздников

21.01 —
Международный
день объятий



Воспитывать
у детей
дружеское
отношение друг
к другу;

Прогулка
на участке
группы: лепка
снеговика;
 чтение сказки
Г.Х. Андерсена
«Снеговик»;
 просмотр
мультфильма
«Снеговикпочтовик»
(1955, по сказке
Владимира
Сутеева
«Елка»);
 краткосрочный
проект
«Веселые
снеговики»




Беседа на тему:
«Теплые
объятия», «Что
такое
дружба?»;
46

Развлечения
и игры с детьми
на улице «День
снеговика»;
 оформление
тематической
выставки книг
о зиме
и снеговиках;
 смотр-конкурс
«Лучший
снеговик
на территории
детского сада»



Консультация
«Как объяснить
ребенку, что
такое дружба»;







Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —

28.01 — День
открытия
Антарктиды



обобщать знания
детей о дружбе;
 развивать у детей
желание прийти
друг другу
на помощь;
 способствовать
положительным
эмоциональным
действиям



сюжетноролевая игра
«Забота
о младших»;
 игра «Помоги
другу»;
 изобразительная
деятельность
«Рисунок
другу»;
 просмотр
мультфильма
«Самый
большой друг»



Дать детям
представление
об особенностях
географического
положения,
природы
Антарктиды;
 формировать
представление
о флоре, фауне



Рассматривание
иллюстраций
с изображение
м холодных зон
планеты;
 чтение книг
об Антарктиде;
 аппликация
на тему
«Пингвины»;





47

акция «Вместе
весело шагать»

Подбор
информации для
детей по данной
теме;
 подбор
литературы:
Красная книга
России,
энциклопедии,
рассказы;

групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Духовнонравственное
воспитание
дошкольников»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;

31.01 — Всемирный
день ювелира



Антарктиды,
о связи
организмов
со средой
обитания



рисование
на тему
«Антарктида»;
 дидактические
игры: «Сложи
животное»,
«Что
я за зверь»,
«Выложи
из геометричес
ких фигур
по образцу»;
 подвижные
игры: «Отбивка
оленей»,
«Охотник
и звери»,
«Полярная
сова»;
 сюжетноролевые игры:
«Отправляемся
в путешествие
в Антарктиду»,
«Зоопарк»

Уточнить знания
детей
о профессии
«ювелир»;



Беседа на тему
«Профессия —
ювелир»;
 тематическая
экскурсия
48

помочь детям
в составлении
рассказов
о животных
холодных
полюсов Земли;
 проведение
опытов с детьми
дома;
 изготовление
макета «Царство
холода и льда»;
 рисование
«Животные
Антарктиды»


Выставка детскородительского творчества
из подручного материала
«Ювелирное дело»

обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Речевое развитие
дошкольников»




Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —

познакомить
с названием
драгоценных
металлов,
драгоценных
и полудрагоценн
ых камней;
 воспитывать
уважительное
отношение детей
к представителя
м разных
профессий










в ювелирный
магазин;
аппликация
«Украшаем
силуэт»;
дидактическая
игра «Много,
мало»;
сюжетноролевая игра
«Ювелирная
мастерская»;
просмотр
видеофильма
о работе
ювелира

групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Социальнокоммуникативное
развитие
дошкольников»

Февраль
08.02 — День
российской науки



Развивать
интерес детей
к игровому
экспериментиро
ванию,
развивающим

Дидактические игры
по ФЭМП:
«Найди
предмет»;
 «Подбери
фигуру»;


49

Консультации
«Волшебные дорожки
с палочками Кюизенера»;
«Веселая математика»

Совместное планирование
мероприятий для всего
детского сада —
групповых, межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением родителей

10.02 — день
рождения утюга

и познавательны
м играм



Познакомить
детей с историей
утюга, побудить
понимать
назначение
и функции этого
предмета;
 закрепить умение
правильно
определять
металл,
пластмассу
и ткань,
их признаки;
 уметь определять
эти признаки
на основе
структуры
поверхности,
прочности,
твердости;
 учить
ориентироваться





«Какие бывают
фигуры»;
 «Досочки Э.
Сегена»;
 «Палочки
Кюизенера»
Беседа на тему
«Из чего сделан
утюг»;
 сюжетноролевая игра
«Домашние
хлопоты»;
 подвижная игра
«Хлопотливый
утюг»;
 изобразительная
деятельность:
украшаем утюг

50

Консультация
«Безопасность
ребенка дома»;
 театрализованное
представление
«Убежал утюг»;
 создание альбома
«Эволюция
утюга»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности;
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Работа


в прошлом
утюга
17.02 — день
рождения Агнии
Барто

Углубить
и расширить
знания детей
о творчестве
А.Л. Барто,
помочь
чувствовать
образность
языка
стихотворений;
 развивать
интерес
к поэтическому
слову, слуховое
и зрительное
внимание,
интонационную
выразительность
, связную речь
детей,
активизировать
словарь по теме


с родителями
в детском саду»
Беседа на тему
«Творчество А.
Барто»;
 чтение
художественно
й литературы:
«Кораблик»,
«Игрушки»,
«Самолет»,
«Бычок»,
«Зайка»;
 дидактическая
игры
«Продолжи
строчки»,
«Путаница»;
 играимпровизация
по стихотворен
ию Агнии
Барто
«Воробей»












51

Помощь
в организации
литературнотворческой
среды;
советы родителям
«Читаем А. Барто
вместе»;
оформление
папокпередвижек
и наглядного
материала
по теме «Роль
чтения стихов
А. Барто
в воспитании
ребенка»;
консультация для
родителей
с рекомендациям
и по чтению
детских
произведений;
творческие
задания для
родителей

Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности











19.02 — Всемирный
день китов



Расширить
кругозор детей
о самых крупных
и загадочных
живых
существах
на нашей
планете,

Интерактивная
игра «Кто где
живет?»;
 Д/И «Морские
и речные
рыбы»;
 П/И «Киты
и касатка»;


52

и детей «Читаем
вместе»;
выставка
«Иллюстрации
к стихам
А. Барто»;
открытый
просмотр для
родителей «Как
читать стихи
А. Барто»;
работа
по подготовке
и организации
развлечения
«В гости к Агнии
Барто»;
заучивание
стихов с детьми;
изготовление
атрибутов,
декораций

Выставка детскородительских
проектов
«Берегите
китов»;
 викторина
«Морские




Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы

21.02 —
Международный
день родного языка

уточнить знания
о морских
млекопитающих;
 прививать
интерес, любовь
и бережное
отношение
к живой
природе;
 воспитывать
бережное
отношение
к природе



сюжетноролевая игра
«Морские
животные»;
 речевая игра
«Чей хвост?»;
 рисование
коллективной
работы-плаката
«Сохраним
жизнь китов»;
 ознакомление
с миром
природы. «Кит
в опасности!»
—
с использовани
ем ИКТ

млекопитающие»
;
 развлечения «Как
по морюокеану...»

по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Формировать
понятие «родной
язык»,
воспитывать
у детей интерес
к языкам;
 упражнять детей
в образовании
новых слов;



Беседы на темы:
«Что такое
родной язык
и почему его
так называют»,
«На каком
языке
мы говорим»;
 дидактические
игры: «Скажи



Консультации для
родителей «Роль
родного языка
в формировании
личности
ребенка»;
 викторина
«Знатоки родного
языка»;





53

Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;

актуализировать
у детей словарь
синонимов,
антонимов,
многозначных
слов;
 обогащать речь
детей
пословицами
о языке


23.02 — День
защитника
Отечества



Знакомить детей
с традицией
празднования
Дня защитника
Отечества;
воспитывать

наоборот»,
«Словадрузья»,
«Многозначны
е слова»;
 рассматривание
иллюстраций
русской
национальной
одежды,
русских
сувениров;
 чтение русских
народных
сказок, чтение
сказок других
народов,
знакомство
с пословицами
и поговорками
о родном
языке;
 слушание песен
народов России



Беседарассуждение
на тему
«Какими
должны быть
богатыри?»;





54

открытое занятие
для детей
и родителей
«Есть у каждого
язык, что родной
навеки»

Флешмоб «Папа
может»;
 конкурс детскородительских
работу на тему

совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности




Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной











патриотические
чувства;
развивать
интерес
к родному краю,
событиям
прошлого
и настоящего;
закреплять
знания
о военных
профессиях,
названиях
военной
техники;
развивать
ловкость,
быстроту,
интерес
к спорту;
создать условий
для
формирования
целостного
представления
о Российской
Армии;
привлечь
родителей
в воспитательно-











драматизация
«Три
богатыря»;
сюжетноролевая игра
«Богатыри»;
играрассуждение
«Как бы
поступил
богатырь?»;
прослушивание
аудиокниг
(былины про
Илью
Муромца,
Добрыню
Никитича,
Алешу
Поповича);
рисование
на тему «Три
богатыря»

55

«Наша армия
сильна»;
 общесадовский
праздник
«Сильные
богатыри славной
Руси!»;
 краткосрочный
проект с детьми
и родителями
«Мы — будущие
Защитники
Отечества»
(литературные
и музыкальные
вечера
к знаменательном
у дню, экскурсии
в музей боевой
славы, участие
в организации
полевой кухни)

литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

образовательный
процесс
27.02 — День белого
полярного медведя

Формировать
знания детей
о животных
Арктики,
в особенности
о белом медведе,
его внешнем
виде,
характерных
особенностях,
образе жизни;
 воспитывать
сопереживание
и доброжелатель
ность к белым
медведям,
вызывать
стремление
защитить
их и сохранить
на планете;
 развивать у детей
познавательный
интерес к жизни
животных и птиц
холодных стран
















Мини-проект
«День
полярного
медведя»;
П/И «Мишка
косолапый»;
музыкальная
игра «Спи, мой
мишка»;
РР «Скажи
ласково»;
Д/И «Сравни
медвежат»;
Д/И «Составь
по росту»;
Д/И «Что
сегодня делал
мишка»;
Д/И «Пазлы» —
«Собери
фотографию
белого
медведя»;
изобразительная
деятельность
«Угощение для
медвежат»;

56












Выставка
игрушки «Белый
медведь»;
конкурс поделок,
рисунков на тему
«Белый
медведь»;
выставка книжек
о белом медведе;
оформление
папки-раскладки
«27 февраля —
день рождения
белого медведя»;
вечер
с родителями
«Мишкаоригами»;
коллективная
работа «Берегите
полярного
медведя»

Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности




24.02–02.03 —
Масленица

Сформировать
представление
о традициях
масленичной
недели;
 закрепить знания
о русском
костюме,
предметах быта,
ремеслах и видах
прикладного
искусства;
 познакомить
с народными
играми
и художественн
ым
литературным
и музыкальным
материалом
по теме


лепка «Белые
медведи
на льдине»

1. Беседы на темы
«Традиции
празднования
Масленицы»,
«Быт на Руси»,
«Гуляем,
запеваем,
Масленицу
зазываем»,
«Русский
костюм».
2. Дидактические
игры:
«Масленичный
стол»;
 «Накрой стол»;
 «Угадай, что
задумал»;
 «Угадай, для
чего».


1. Подвижные
игры:


«Березонька,
выручай»;
57

1. Участие
в оформлении
выставки
«Посуда
на Руси».
2. Общесадовский
праздник
с конкурсами:
для пап
(«Метание
валенка», «Кто
быстрей
на санях»,
«Взятие
крепости»);
 мам («Ленты
в косы
заплетаем»)


Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной


«В углы»;
«Горшки»;
«Маланья»;
«У дедушки
Трифона»;
 «Терем».

детской
деятельности






1. Рассматривание
репродукции
картин:
А. Малюкова
«Портрет
императрицы
Александры
Федоровны»;
 В. Васнецова
«Аленушка»,
«Снегурочка».


1. Лепка,
рисование
на тему
«Масленичные
гуляния»

Март
14.03 — Веснянкасвистулька



Расширять
представление
о народных



Тематическое
занятие —
праздник
58



Выставка
народных
игрушек;



Подбор
методической,
справочной,

праздниках,
познакомить
с весенним
праздником
«Веснянка»,
обобщить знания
детей
о перелетных
птицах;
 воспитание
доброго
отношения
к маленьким
соседям
по планете,
закреплять
представление
о том, что
в природе нет
«ненужных»
созданий, в ней
все
целесообразно

07.03 — День
телефона



Познакомить
воспитанников
с историей
появления
телефона;

«Весновкасвистунья»;
 дидактическая
игра «Посидим
рядком
да поговорим
ладком»;
 проект
«Свистулька —
детская
народная
игрушка»



проект
«Свистулька —
детская народная
игрушка»;
 консультация
«Традиции
семьи»

энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Беседа на тему
«История
телефона»;
 просмотр
фотографий
первых



Участие
в организации
выставки «Музей
телефонов»;
 консультация
«Как отвлечь





59

Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной

расширить
знания
о средствах
связи;
 закрепить
правила
речевого этикета
при общении
по телефону;
 повторить
номера
телефонов служб
экстренной
помощи:
пожарной,
полиции, скорой
помощи










08.03 —
Международный
женский день



Сформировать
у детей
ценностное
представление
о семье;



телефонных
аппаратов;
иградраматизация
по сказке
Корнея
Чуковского
«Телефон»;
дидактическая
игра «Диалоги
по телефону»
(по игрушечно
му телефону
вызвать скорую
помощь,
полицию,
пожарную
службу);
посещение
музея
телефонов
в ДОУ;
аппликация
на тему
«Телефон»

ребенка
от гаджетов»;
 оформление
стенда
с памятками
и чек-листами
на тему «Советы,
как преодолеть
гаджетзависимость
у ребенка»

Игры
и упражнения:
«Назови
ласково»,
«Узнай



60

Игровой тренинг
«Праздник
счастливых мам
и бабушек»;

литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности



Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й



вовлечь
родителей
в совместную
с детьми
деятельность








18.03 — День
воссоединения
Крыма и России



Создать условия
для воспитания
патриотизма;



по голосу»,
«Закончи
предложение»,
«Вместе
с мамой
готовим обед»;
квест
«В поисках
пропавшей
Весны»;
подготовка
поделок для
родных:
открытка
с мимозами или
полевыми
цветами;
рисование
на тему
«Портрет
любимой
мамочки»;
выставка
на тему
«Портрет
любимой
мамочки»



Беседа на тему:
«Воссоединени
е Крыма



61

акция «Ладошки
любви»;
 музыкальноспортивный
праздник
к 8 Марта
«В поисках
Василисы
Прекрасной»

Консультация
«Россия и Крым
вместе»;

и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности



Подбор
методической,
справочной,











27.03 — Всемирный
день театра



формировать
чувство гордости
за свою Родину;
расширить
представление
об истории
Крыма как части
российской
территории;
формировать
гражданскую
позицию
дошкольников
на основе
исторических
событий,
связанных
с воссоединение
м Крыма
с Россией;
развивать
познавательный
интерес;
воспитывать
гордость за свое
Отечество,
чувство
патриотизма
Вызвать у детей
интерес













и России»,
«Памятные
места Крыма»;
музыкальная
игра «Море
волнуется
раз...»;
просмотр
фильма
«Свидание
с Крымом»;
чтение
стихотворения
Павлова Н.И.
«Наш Крым»;
коллективная
аппликация
«Красота
нашей
Родины»;
дидактическая
игра «Флаг
моей страны»



беседы о важном
«Возвращение
Крыма в Россию»

энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Беседы:
«Знакомство



Оформление
информационног



62

Подбор
методической,

к театральной
деятельности;
 дать детям
представление
о театре;
 способствовать
созданию
у детей
радостного
настроения,
развивать
воображение
и способности
к творчеству











с понятием
„театр“» (показ
слайдов,
картин,
фотографий),
«Виды
театров»;
знакомство
с театральными
профессиями"
(художник,
гример,
парикмахер,
музыкант,
декоратор,
костюмер,
артист);
беседы
о правилах
поведения
в театре;
игры «В гостях
у сказки»,
«Театр
и музыка»;
художественное
творчество
«Мой любимый
сказочный
герой»;
сюжетноролевая игра:
63

о стенда (папкипередвижки)
«Театр и дети»;
 выставка детскородительского
творчества
«Театр глазами
детей»;
 фотовыставка
«Поход в театр
семьей»

справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

«Мы пришли
в театр»,
«Мы —
артисты»;
 кукольное
представление
по мотивам
русских
народных
сказок
30.03 — День
вулканолога

Познакомить
детей
с природными
явлениями —
вулканами,
гейзерами,
их строением,
причиной
извержения;
 расширить
представления
детей
об объектах
и явлениях
неживой
природы;
 познакомить
с профессией
вулканолога;


Беседы на темы:
«Что такое
вулкан и какие
они бывают»,
«Профессия —
вулканолог»,
«Какие
инструменты
используют
вулканологи»;
 виртуальная
экскурсия
«Путешествие
к уснувшим
вулканам»
(рассматривани
е фотографий
гор
Килиманджаро,


64

Опытноэкспериментальн
ая деятельность
с детьми в группе
«Извержение
вулкана»;
 выставка детскородительского
творчества
«Вулканы»;
 семейные
доклады
в возрастных
группах «Спящие
и действующие
вулканы
в России»


Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;


31.03 — день
рождения К.И.
Чуковского



воспитывать
уважительное
отношение детей
к представителя
м разных
профессий

Арарат,
Фудзи);
 слушание серии
аудиокниг
Юстасии
Тарасовой про
вулкан
«Маленький
Вулканоежка»



Обобщить
и углубить
знания
о творчестве
К.И. Чуковского;
познакомиться
с историей
создания
некоторых
произведений;
сформировать
у детей навыки
выразительного
чтения;
совершенствоват
ь различные
виды речевой
деятельности;
воспитывать
чувство любви,
добра и радости











Рассказать
дошкольникам
о писателе К.И.
Чуковском;
 прочесть
с воспитанника
ми
произведения
К.И.
Чуковского
и предложить
нарисовать
к ним
иллюстрации,
слепить героев
из пластилина
или заняться
конструирован
ием,
иллюстрирован
ием сказки
65



Театрализованное
представление
«МухаЦокотуха»;
 выставка детскородительского
творчества
по произведения
м К.И.
Чуковского


обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение


от общения друг
с другом
на основе
произведений
автора











«МухаЦокотуха»;
провести
литературную
викторину
по сказкам К.И.
Чуковского;
помочь детям
организовать
сюжетноролевую игру
«Добрый
доктор
Айболит»;
сделать теневой
театр по сказке
«Федорино
горе»
и разыграть
представление;
провести
занятие
по формирован
ию основ
финансовой
грамотности
«Приключение
МухиЦокотухи»;
изготовить
по мастерклассу
66

консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

с ребенком
макет по сказке
К.И.
Чуковского
«Айболит»;
 провести
виртуальную
экскурсию
по дому-музею
К.И.
Чуковского
в Переделкино

Апрель
01.04 —
Международный
день птиц

Воспитывать
любовь
и бережное
отношение
к птицам;
 прививать
любовь к родной
природе;
 формировать
целостный
взгляд
на окружающий
мир и место
человека в нем


Беседа на тему:
«Что такое
Красная
книга», «Эти
удивительные
птицы»;
 познание
экологии
«Весна.
Перелетные
птицы»;
 чтение
художественно
й литературы:
Л.Н. Толстой
«Лебеди»,


67

Создание
совместно
с родителями
Красной книги
Энского района;
 оформление
папкипередвижки:
«Зимующие
птицы»,
«Перелетные
птицы»,
«1 апреля —
Международный
день птиц»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной


«Птичка»,
А. Яшин
«Покормите
птиц»,
В. Бианки
«Синичкин
календарь»,
Г. Андерсен
«Гадкий
утенок»;
 художественнотворческая
деятельность:
рисование
«Наши
друзья —
пернатые»;
 аппликация
на тему
«Лебеди»,
лепка «Снегири
на ветке»;
 конструировани
е «Птицы»
02.04 — день
рождения Г.Х.
Андерсена



Воспитывать
бережное
отношение
к книгам,
интерес

Беседа на тему
«Зачем
человеку
книги?»;
 чтение
и пересказ


68

детской
деятельности

1. Консультации:


«Театр в жизни
ребенка»;



Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,

07.04 — День
здоровья

к художественно
й литературе;
 поддерживать
интерес детей
к театральной
игре путем
приобретения
игровых умений
и навыков,
способность
воспринимать
художественный
образ, следить
за развитием
и взаимодействи
ем персонажей

сказки
«Стойкий
оловянный
солдатик»;
 д/и
«Последовател
ьность
событий»;
 экскурсия
в библиотеку;
 сюжетноролевая игра:
«Театр»,
«Путешествие
в театр»



Развивать
двигательные
навыки;
 закреплять
культурногигиенические
знания детей;
 закрепить знания
о здоровом
образе жизни,
получить
положительные



Утренняя
гимнастика;
 закаливающие
процедуры;
 беседа на тему
«Наши верные
друзья —
режим дня»;
 спортивные
игры на свежем
воздухе «Лиса
в курятнике»,





69

«Как устроить
домашний театр
для детей»;
 «Сказочные герои
глазами детей»;
 «Роль
художественной
литературы
в развитии речи
детей»;
 «Играйте вместе
с детьми».
1. Экскурсия
в «Комнату
сказок»

Консультация
с медсестрой
«Как отучить
детей грызть
ногти»;
 лекция медсестры
на тему
«Опасность
малоподвижного
образа жизни для
здоровья
ребенка»;

межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности
 выставка
в методическом
кабинете по теме
«Театрализованна
я деятельность
в детском саду»
Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для


эмоции
от совместной
деятельности

11.04 — День
березы

Познакомить
воспитанников
с символом
России;
 воспитывать
у детей
патриотические
чувства —
любовь,
гордость


«Пробеги
тихо»,
«Полетели»,
«Зайцы
и волк»;
 физкультурный
досуг
«Путешествие
в страну
Здоровейка»



беседа
с инструктором
по физической
культуре «Как
стимулировать
ребенка
двигаться»;
 оформление
информационног
о стенда (папкипередвижки)
«Приемы для
стимуляции
двигательной
активности
детей»;
 общесадовский
спортивный
праздник «Всей
семьей на старт!»

всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Беседа на тему
«Праздник
русской
беседы»,
«Полезные
свойства
березы»;
 рассматривание
иллюстраций
березы



Праздник
«Во поле береза
стояла»;
 фотовыставка
семейных
фотографий
на фоне березок
«Люблю березку
русскую»





70

Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;

и уважение
к Родине








12.04 — День
космонавтики



Воспитывать
патриотические
чувства,
гордость
за героев —
летчиковкосмонавтов,



в разные
времена года;
чтение
и разучивание
песен, стихов,
хороводов
о березе;
аппликация
«Березовая
роща»;
целевая
прогулка
«В гости
к березке»
(обсуждение
внешнего вида
и свойств
дерева
на прогулке)
тематическое
развлечение
«День русской
березки»
Беседы
на темы:
«Познание
космоса»,
«Первый
полет Ю.А.
Гагарина
71

совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


Спортивное
развлечение
«Юные
космонавты»;
 конкурс «Ловкий
карандашик» —




Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы

покоривших
космос;
 прививать
чувство гордости
за свою страну,
желание быть
в чем-то
похожим
на героевкосмонавтов











в космос»,
«Белка
и Стрелка»;
беседы с детьми
на темы:
«Земля — наш
дом
во Вселенной»,
«Что такое
Солнечная
система»;
проект ко Дню
космонавтики
«Этот
удивительный
космос»;
чтение стихов
про космос
(«Улыбка
Гагарина»,
И. Левченко;
«Звездный
Дом», автор
В. Астеров;
«Луна», автор
Л. Громова);
словесная игра
«Ассоциации»
на тему
космоса;
просмотр
мультфильма
72

рисунки
о космосе;
 консультация
«Правила
безопасности для
детей.
Безопасность
на дорогах»;
 создание
фотоальбома
о космосе;
 беседы
в семейном
клубе «Юрий
Гагарин —
первый
покоритель
космоса»

по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

«Тайна третьей
планеты»;
 Сюжетноролевая игра
«Космическое
путешествие»;
 п/и «Кто
быстрее
соберет все
звездочки?»
15.04 — Всемирный
день искусства

Познакомить
детей с понятием
«искусство»;
 формировать
у детей
потребность
к изучению
и освоению
разных видов
искусств


Беседы на темы:
«Что такое
искусство»,
«Какие есть
виды
искусств»;
 игра
«Творческие
профессии»;
 знакомство
с музыкальным
и
инструментами
и изделиями
народноприкладного
искусства;
 просмотр
репродукций
картин


73

Участие
в выставке
фотографий
воспитанников
на тему
«Маленькие
артисты»;
 литературная
гостиная «Стихи
любимых
детских поэтов»


Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;


известных
художников;
 театрализованн
ые игры
«Репка»,
«Теремок»,
«Колобок»

22.04 —
Международный
день Земли

Воспитывать
любовь к родной
земле;
 познакомить
детей
с праздником —
Днем Земли;
 расширять
представление
детей об охране
природы;
 закрепить знание
правил
поведения
в природе













Беседа на тему
«Планета
Земля»;
сюжетноролевая игра
«Если я приду
в лесок»;
дидактическая
игра «Это
зависит
от каждого
из вас»;
просмотр
видеофильмов
«Жители
планеты
Земля»;
лепка «Глобус»;
изобразительная
деятельность
«Мы жители
Земли»;
74



Консультация
«Что рассказать
ребенку
о планете Земля»;
 экологический
проект
«Земляне»;
 развлечение
«В гостях
у спасателей»


обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности




чтение
художественно
й литературы:
А. Блок
«На лугу»,
С. Городецкий
«Весенняя
песенка»,
Ф. Тютчев
«Весенние
воды»,
В. Жуковский
«Жаворонок»,
М. Зощенко
«Великие
путешественни
ки»,
К. Коровин
«Белка»,
Ю. Коваль
«Русачоктравник»,
Ф. Тютчев
«Весенняя
гроза»



Беседа на тему
«Что я знаю
о труде»;

Май
01.05 — Праздник
Весны и Труда

Воспитать чувство
интереса к истории,
чувство патриотизма

75



Выставка
рисунков на тему



Совместное
планирование
мероприятий для











09.05 — День
Победы



Воспитывать
дошкольников
в духе
патриотизма,
любви к Родине;



конструировани
е «Открытка
к празднику»;
дидактическая
игра «Что
нужно, чтобы
приготовить
праздничный
салат (пирог)»;
сюжетноролевые игры:
«Семья»,
«Магазин»,
«В поликлиник
е», «Шоферы»,
«В школе»;
чтение
стихотворения
«Черемуха»
Е. Благининой;
игровая
ситуация «Что
ты подаришь
другу
на праздник?»

«Праздник Весны
и Труда»;
 выставка
семейного
альбома
«Праздник Весны
и Труда»;
 участие в шествии
«Весна. Труд.
Май»

всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Беседа на тему
«День
Победы —
9 мая»;



Конкурс работ
ко Дню Победы;
 экскурсия
к памятнику
Неизвестному



76

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —



воспитывать
уважение
к заслугам
и подвигам
воинов Великой
Отечественной
войны











дидактическая
игра: «Как
называется
военный...»,
«Собери
картинку»
(военная
тематика);
просмотр
видеоролика
«О той войне»;
рассматривание
альбома «Они
сражались
за Родину!»,
серия картинок
«Дети — герои
ВОВ»;
чтение
художественно
й литературы:
книги
с рассказами
и стихами
(«Дети войны»,
Е. Благинина
«Почему
ты шинель
бережешь?»);
аппликация
«Открытка
ветерану»;
77









Солдату.
Возложение
цветов;
проведение
музыкальнолитературного
концерта,
посвященного
9 Мая,
выступление
детей
и педагогов;
консультация для
родителей
на тему
«Знакомьте детей
с героическим
прошлым
России»;
акция
«Бессмертный
полк»;
минута молчания

групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

экскурсии
к памятным
местам;
 конструировани
е на тему
«Военный
корабль»;
 слушание
музыки:
Ф. Шуберт
«Военный
марш»,
А. Пахмутова
«Богатырская
наша сила»


15.05 — Междунаро
дный день семей

Расширять
и совершенствов
ать знания детей
о ценностях
семьи
и семейных
традициях;
 воспитывать
любовь
и уважение
к членам семьи;
 воспитывать
взаимопонимани
е,
доброжелательн


Беседы на темы:
«Что такое
семья?»,
«Семейный
этикет»;
 лепка,
рисование
«Моя любимая
семья»;
 просмотр
мультфильмов:
«Мешок яблок»
(1974, реж.
В. Бордзиловск
ий), «Высокая


78

Родительская
гостиная «Семья
и семейные
ценности»;
 конкурс семейных
альбомов
«Дружная
семья»;
 физкультурный
досуг «Семейные
старты»


Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,


18.05 — День музеев

ое отношение
друг к другу;
 сформировать
духовные
и нравственные
качества

гора» (1951,
реж.
Л. Амальрик,
В.
Полковников);
 сюжетноролевые игры:
«Семья»,
«Выходной
день моей
семьи»

Уточнить знания
детей
о деятельности
музейных
работников;
 воспитывать
интерес
к музейной
культуре;
 способствовать
развитию речи
и логического
мышления





Беседа на тему:
«Что такое
музей»;
 игра
«Музейный
реставратор»;
 просмотр
презентации
«Самые
известные
музеи мира»

79

межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Проект «Минимузей в группе»;
 выставка
фотокартин
«Музеи России»;
 экскурсия в музей
города


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной


детской
деятельности
24.05 — День
славянской
письменности

Воспитывать
любовь
к Родине,
уважение
к народным
традициям;
 сформировать
нравственноэстетическое
отношение
к окружающему
миру











Беседа по теме
«День
славянской
письменности»;
музыкальная
игра «Передай
платок»;
малоподвижная
игра
«Здравствуй,
друг!»;
игра «У медведя
во бору»;
показ
презентации
«Виртуальная
экскурсия
в историю
книгоиздания
на Руси»



Консультация для
родителей
«24 мая — День
славянской
письменности»;
 проект «Неделя
славянской
письменности
и культуры»

Беседы на темы:
«История
создания
праздника»,



Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


Июнь
01.06 — День
защиты детей



Воспитывать
желание
проявлять
творческую



80

Памятка
«Берегите своих
детей!»;



Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского

инициативу,
повышать
настроение
детей;
 дать детям
элементарные
знания
и представления
о международно
м празднике —
Дне защиты
детей

«Моя любимая
игра», «Я имею
право», «Моя
любимая
книга»;
 тематическое
развлечение
по теме;
 чтение
художественно
й литературы:
А. Барто
«Я расту»,
Э. Успенский
«Ты и твое
имя», сказки
«Сестрица
Аленушка
и братец
Иванушка»,
«Гуси-лебеди»,
«Кукушка»,
С. Михалков
«А что у вас»,
В. Маяковский
«Что такое
хорошо и что
такое плохо».
Пословицы
о семье;

81

консультация для
родителей
«Права ребенка»;
 беседа
с родителями
о создании
благоприятной
атмосферы
в семье


сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

рисование
на тему
«Веселое лето»;
 рисование
цветными
мелками
на асфальте
по замыслу;
 сюжетноролевые игры:
«Семья»,
«К нам пришли
гости»,
«Угостим
чаем»,
«Детский сад»,
«Школа»,
«Больница»


06.06 — День
русского языка

Воспитывать
любовь
и уважение
к русским
поэтам,
прививать
любовь
к родному слову;
 воспитывать
устойчивую
потребность


Беседа на тему
«О русском
языке»;
 развивающая
игра «Дружба,
или Какая
картинка...»;
 просмотр
видеофильма
по теме;
 игра-кричалка
«Я начну,


82

Выставка «Стена
добрых слов»;
 консультация
«Какие сказки
читать детям?»;
 консультация
«Родной язык —
мое богатство»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение


в общении
со сказкой;
 воспитание
бережного
и уважительного
отношения
к книге;
 сформировать
дружеские
взаимоотношени
я между детьми









06.06 — День
рождения А.С.
Пушкина

Воспитывать
любовь
к творчеству
А.С. Пушкина;
 активизировать
знания детей
о сказках;
 учить
вспоминать
героев сказок,
их имена,


а ты —
продолжи!»;
русская
народная игра
«Зарязаряница»;
разучивание
потешек:
«Кисонькамурысонька»,
«Еду-еду
к бабе, деду»;
иградраматизация
по сказке
«Колобок»;
подвижная игра
«Каравай»

Беседа на тему
«Биография
А.С.
Пушкина»;
 чтение
художественно
й литературы:
«Сказка
о золотом
петушке»,
«Сказка
о золотой


83

консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Оказание
информационной
и методической
помощи
родителям;
 привлечение
родителей
к созданию
выставки «Мой
Пушкин»;
 наглядная
информация для


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение


характеры,
внешний вид

09.06 —
Международный
день друзей

Воспитывать
уважительное
отношение
к другим людям,
их интересам;
 уточнить
представления
детей о том, что
значит «уметь
дружить»;


рыбке»,
«Сказка о попе
и работнике его
Балде»,
«Сказка о царе
Салтане»,
«Сказка
о мертвой
царевне и семи
богатырях»;
 игра «Выбери
корабль царя
Салтана»;
 конструировани
е из бумаги
«Кораблик»
по мотивам
сказки о царе
Салтане
Беседа на тему
«Что такое
дружба»;
 дидактическая
игра «Оцени
поступок»;
 сюжетноролевая игра
«Настоящие
друзья»;


84

родителей:
«Знакомим
дошкольников
со сказкой»,
«Великий
писатель
и поэт...»;
 разработка
памяток для
родителей «Как
научить ребенка
слушать?»;
 выставка
совместных
творческих работ
родителей
и детей
«Здравствуй,
Пушкин»
Проект «Международный
день друзей — настоящий
друг»

консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности



Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;



12.06 — День
России

воспитывать
доброжелательн
ое отношение
к сверстникам
и взрослым

Познакомить
детей
с праздником
«День России»,
с символами
государства;
 развивать у детей
чувство любви,
уважения,
гордости за свою
Родину


рисование
на асфальте
«Кто твой
друг»;
 изобразительная
деятельность
«Подарок
другу»


Беседаразмышление
«Я —
гражданин
Российской
Федерации»;
 чтение
художественно
й литературы
о России;
 проведение
экскурсий
в мини-музей
«Русское
наследие»;
 просмотр
мультфильма
«История
России для
детей» (авт.
М. Князева);


85



Выставка
семейных
рисунков
«Россия —
великая наша
держава»;
 консультация для
родителей
«Патриотическое
воспитание
в семье»;
 создание альбома
«Россия — наша
страна»


обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


русская
народная игра
«Горелки»
на прогулке;
 дидактическая
игра «Я и моя
Родина»;
 подвижные
игры
на прогулке:
«Передай
флаг», «Найди
свой цвет»


16.06 — День
медицинского
работника

Формирование
представлений
о профессии
врача,
ее социальной
значимости
и гуманной
направленности;
 закрепить знания
детей о том, как
сохранить
и укрепить
здоровье


Беседа на тему
«Службы
помощи
на страже
здоровья»,
«Кто такой
врач и что
он делает?»;
 сюжетноролевые игры
«На приеме
у врача»,
«Больница»;
 игра —
драматизация
сказки в стихах


86

Консультация
«Что можно
рассказать детям
о празднике»;
 тематическое
развлечение
«Люди в белых
халатах»


Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,


«Айболит»,
К. Чуковский;
 беседа
с медсестрой
«Как важно
беречь свое
здоровье»

22.06 — День
памяти и скорби

Расширять
и систематизиро
вать знания
детей о Великой
Отечественной
войне;
 формировать
нравственнопатриотические
качества:
храбрость, честь,
мужество,
стремление
защищать свою
Родину;
 способствовать
формированию
у детей интереса
к истории своей


Беседа на тему
«22 июня —
День памяти
и скорби»;
 прослушивание
музыкальных
композиций:
«Священная
война»,
«22 июня ровно
в 4 часа...»,
«Катюша»;
 оформление
открыток
«Городагерои»;
 сюжетноролевые игры:
«Моряки»,


87

с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности
Консультация для
родителей
«22 июня — День
памяти
и скорби»;
 возложение
цветов
к памятнику;
 выставка
рисунков
«Мы помним»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


семьи, своего
народа;
 воспитывать
уважение
к старшему
поколению

«Пограничники
»;
 чтение
стихотворения
Р. Рождественс
кого «Помните!
Через века,
через года —
помните!»

Июль
02.07 — Междунаро Воспитывать бережное
дный день собак
и ответственное
отношение к животным

Беседа на тему
«Собака —
друг человека»;
 знакомство
с подвигами
собак-героев
в годы Великой
Отечественной
войны;
 тематическая
встреча
с сотрудниками
приюта для
животных


88

Акция «Помоги
животным найти
хозяина»;
 семейный квест
«Пропала
собака»


Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;




08.07 — День семьи,
любви и верности

Расширять
и совершенствов
ать знания детей
о ценностях
семьи
и семейных
традициях;
 воспитывать
любовь
и уважение
к членам семьи;
 воспитывать
взаимопонимани
е,
доброжелательн
ое отношение
друг к другу;
 сформировать
духовные
и нравственные
качества


Беседы на темы:
«Семья — это
значит
мы вместе»,
«Неразлучная
семья —
взрослые
и дети», «Когда
я буду
большой»,
«Петр
и Феврония
Муромские —
легенда
о любви»;
 аппликация:
открыткаромашка для
родных
и родителей
«Раз ромашка,
два ромашка!»;


89

Консультация
«Роль семьи
в историческом
просвещении
детей»;
 общее
родительское
собрание
«Семейные
ценности
в современном
обществе»
 акция «Символ
праздника —
ромашка»
(вручение
ромашек
на утренней
встрече
родителей
и сотрудников);


обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


рисунки
на асфальте
«Мы рисуем
солнце, небо
и цветок»;
 сюжетноролевые игры:
«Семья», «Наш
дом», «Дочкиматери»,
«Играем
в профессии»,
«День
рождения»;
 музыкальное
развлечение,
посвященное
Дню любви,
семьи
и верности
«Когда семья
вместе, так
и душа
на месте»














90

конкурс плакатов
с участием
родителей «Моя
семья — мое
богатство!»;
«Волшебство
маминых рук»:
дефиле головных
уборов,
сделанных
родителями
совместно
с детьми;
фотовыставка
«Загляните
в семейный
альбом»;
семейная
конференция
«Важность
семейных
традиций»;
семейный
конкурс
национальных
традиций «Это
моя семья»;
краткосрочный
проект
«Генеалогическо

е древо моей
семьи»
09.07 — Всемирный
день животных

18.07 — День
ПДДТТ

Воспитывать
бережное
отношение
к диким
и домашним
животным;
 воспитывать
у детей гуманное
отношение
ко всему
живому, чувство
милосердия;
 учить
правильному
поведению
в природной
среде;
 закладывать
основы
экономической
культуры
личности



Воспитывать
у детей культуру
поведения
в общественных














Беседа на тему
«Дикие
животные»;
дидактические
игры:
«Зоопарк»,
«Больница для
животных»,
«Покажи
животное»;
подвижная игра
«Чижик»;
чтение
стихотворения
«Где обедал
воробей?»;
чтение сказки
«Гуси-лебеди».
Коллективное
рисование
по сказке



Беседы: «Что
я видел
на улице, когда
шел в детский



91

Акция «Помоги
диким
животным»;
 выставка
рисунков «Дикие
животные»



Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Консультация
на тему «Почему
дети попадают
в ДТП?»;



Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского

местах
и устойчивый
интерес
к самостоятельн
ой двигательной
деятельности,
двигательное
творчество;
 стимулировать
формирование
уверенности
в себе, своих
силах;
 воспитывать
доброжелательн
ое отношение
друг к другу











сад», «Наш
друг —
светофор!»;
сюжетная
утренняя
гимнастика
«Путешествие
на зеленый
свет»;
дидактическая
игра «Узнай
и назови
дорожный
знак»;
подвижные
игры:
«Воробышки
и автомобиль»,
«Самолеты»,
«Сигналы
светофора»;
сюжетноролевая игра
«Шоферы»;
аппликация
«Цвета
светофора»













92

буклет
«Безопасные
шаги на пути
к безопасной
дороге»;
выставка
совместных
творческих работ
родителей
и детей «Я —
пешеход!»;
составление
маршрутных
листов «Мой
безопасный путь
в детский сад»;
выставка работ
«Все машины
хороши, выбирай
на вкус»
(поделки
из подручных
материалов);
участие в детской
акции
«Листовки —
водителям!»;
выставка
семейных
рисунков

сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

«Мы за безопасн
ое движение»
27.07 — День ВМФ
(День Военноморского флота)

Воспитывать
патриотизм,
чувство гордости
за нашу Родину;
 воспитывать
чувства
коллективизма,
товарищества,
взаимовыручки













Беседа на тему:
«Виды
транспорта»,
«Символика
ВМФ»,
«Одежда
моряков»;
рисование
«Раскрашиваем
кораблик»
(выполненный
в технике
оригами);
лепка
«Кораблик»;
коллективная
работа
«Якорь»;
дидактические
игры:
«Морские
профессии»,
«Морской
бой», «Море
волнуется
раз...»;
игрыэксперименты:
93

Выставка
рисунков
«Морские
защитники
страны»;
 тематическое
досуговое
мероприятие
«Морские
приключения»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


«Морская вода
и ее свойства»,
«Окрашивание
морской воды»,
«Кристаллизац
ия соли
в процессе
нагревания»,
«Тонет —
не тонет»;
 просмотр
мультфильмов
о морских
приключениях:
«Катерок»,
«Осьминожки»,
«Капитан»
30.07 —
Международный
день дружбы

Уточнить
представления
детей о том, что
значит «уметь
дружить»;
 формировать
навыки общения
друг с другом;
 развивать навыки
позитивного
социального
поведения;


Беседа на тему
«Что такое
дружба»;
 чтение
художественно
й литературы
(М. Пляцковск
ий «Урок
дружбы»);
 развлечение
«День
дружбы»;


94

Общесадовский праздник
«Мир похож на цветной
луг, если рядом со мной
друг»

Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского


воспитывать
доброжелательн
ое отношение
к сверстникам
и взрослым



Воспитывать
у детей интерес
к русскому
фольклору
и народным
обычаям;
 познакомить
с историей
праздника, его
приметами,
традициями;
 создавать
положительную
мотивацию





изготовление
подарков для
друзей

сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности

Август
02.08 — Ильин день



Беседы
по темам:
«Ильинкин
день»,
«Свойства
воды»;
 дидактические
игры:
«Солнышко
и дождик»,
«Водоносы»,
«Змей
Горыныч»,
«Кто быстрей
95

Краткосрочный
проект «Свойства
воды»;
 фотовыставка
«Водные
достопримечател
ьности города»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов


05.08 —
Международный
день светофора

к сохранению
духовных
ценностей
российского
народа;
 воспитывать
наблюдательнос
ть, уважительное
отношение
к традициям

поймает
рыбку?»;
 игрыэксперименты:
«Морская вода
и ее свойства»,
«Окрашивание
морской воды»,
«Кристаллизац
ия соли
в процессе
нагревания»,
«Тонет —
не тонет»

Воспитание
осознанного
отношения
к выполнению
правил
безопасности;
 формирование
элементарных
представлений
о правилах
безопасности
дорожного
движения;
воспитание
осознанного
отношения





Беседы
по темам: «Что
такое
светофор»,
«Три цвета
светофора»;
 чтение: «Сказка
о светофоре
Светике»;
 дидактическая
игра «Наш
помощник
светофор»;
 подвижная игра
«Светофор»;

96

по организации
разнообразной
детской
деятельности

Фотовыставка
«Мой ребенок
в автокресле»;
 конкурс поделок
«Страна
Светофория»;
 совместный досуг
«Эстафета
зеленого
огонька»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной


10.08 — День
строителя

к необходимости
выполнения этих
правил



Развивать у детей
интерес
к трудовой
деятельности
взрослых;
 познакомить
детей
с инструментами
, которые
используют
строители
в работе;
 отметить
важность
строительных
профессий
и воспитывать
уважение
к их труду





просмотр
мультфильма
«Мой приятель
светофор»;
 аппликация
«Светофор»
Беседы
по темам:
«Профессия —
строитель»,
«Что такое
стройка»;
 просмотр
мультфильма
«Песенка
мышонка»;
 чтение
художественно
й литературы:
В. Маяковский
«Кем быть»,
С. Михалков
«Три
поросенка»,
русская
народная
сказка
«Заюшкина
избушка»,
«Теремок»,
97

детской
деятельности

Выставка
рисунков
«Профессии
родителей»;
 оформление
папокпередвижек:
«В жаркий
день — на пляже,
в бассейне,
на даче», «Игры
с песком
на летнем
отдыхе»;
 оформление
альбомов
«Строительные
профессии»;
 изготовление
атрибутов
(шляпа, бусы)
для сюжетноролевой игры
«Наша стройка»;


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности









12.08 — День
физкультурника

Прививать
любовь к спорту
и физической
культуре;
 создать
радостное
эмоциональное
настроение


стихотворения
о строителях;
игра «Слушайслушай,
профессию
не прослушай»;
игра
«Архитектор»;
игра
«Монтажники»
;
конструировани
е «Стройка»

Беседа на тему
«В здоровом
теле —
здоровый
дух!»;
 разминка
«Мы ногами,
мы руками»;
 знакомство
с видами
спорта;
 развлечение
«Веселая
эстафета»


98

участие
в создании
выставки
строительной
техники;
 участие
родителей
в подготовке
и проведении
экскурсии
к путепроводу


Праздник «День
физкультурника»
;
 выставка
рисунков
«Со спортом
дружить —
здоровым быть»


Подбор
методической,
справочной,
энциклопедическо
й
и художественной
литературы
по выбранной
тематике проекта;
 совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,


с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности
19.08 —
Международный
день окружающей
среды

Способствовать
формированию
у детей
представления
о правильном
поведении
в природе;
 воспитание
чувства
ответственности
за судьбу родной
земли,
бережного
отношения
к природе
и ее составным
частям,
уважения
ко всему живому


Беседы
по темам:
«Окружающая
среда — как
ее сберечь»,
«Знатоки
животного
мира», «Как
вести себя
в природе»;
 дидактическая
игра «Будь
внимательным»
;
 строительная
игра «Терем
для животных»


99

Акция «Соберем
мусор»;
 выставка
рисунков
«Поможем
природе»;
 консультация
«Правила
поведения
в лесу»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


22.08 — День
Российского флага

Воспитывать
чувство гордости
за Россию,
эмоциональноценностное
отношение
к своей стране;
 воспитывать
уважительное
отношение
к государственн
ым символам
России


















Беседа на тему
«Государственн
ые символы
России»;
приобщение
к социокультур
ным
ценностям —
«Гордо взвейся
над страной,
Флаг России
наш родной!»
с использовани
ем ИКТ;
конструировани
е «Флажок
на палочке»;
чтение книги
А. Кузнецова
«Символы
Отечества»;
дидактическая
игра «Найди
флаг России»;
подвижная игра
«Кто быстрее
до флажка»;
игра-эстафета
«Передай
флажок»;
сюжетноролевая игра
100











Конкурс чтецов
«Флаг наш —
символ доблести
и народной
гордости»;
развлечение
на свежем
воздухе «Это
флаг моей
России.
И прекрасней
флага нет!»;
папка-передвижка
«22 августа —
День
Государственног
о флага России»;
участие
в выставке
совместного
творчества
с детьми «Флаг
России в детских
руках»;
книжноиллюстративная
выставка
«Великий флаг,
Российский
флаг» в рамках
цикла «Славься
страна!

Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


«Морское
путешествие»;
 изобразительная
деятельность
«Российский
флаг»;
 участие
в церемонии
поднятия
и спуска флага
в ДОО
27.08 — День
российского кино

Воспитывать
интерес у детей
к театральной
деятельности,
формировать
культурные
ценности;
 воспитывать
любовь
к российскому
киноискусству,
в частности
к мультфильмам


Беседы на темы:
«Что такое
кино?», «Какие
бывают
фильмы
(жанры)»,
«Кино в нашей
жизни»,
«История
кинематографи
и»;
 чтение:
произведения
художественно
й литературы
о подвиге
народа
во время
войны, сказки


101

Мы гордимся
тобой!»

Выставка поделок
и рисунков «Мой
любимый герой
мультфильма»;
 консультация для
родителей
«Влияние
мультфильмов
на формирование
личности ребенка
дошкольного
возраста»;
 развлекательное
мероприятие
«Мультконцерт»


Совместное
планирование
мероприятий для
всего детского
сада —
групповых,
межгрупповых,
общесадовских,
с привлечением
родителей;
 обмен опытом,
проведение
консультаций
и мастер-классов
по организации
разнообразной
детской
деятельности


русские
народные;
 «Уроки
доброты» —
просмотр
сказок
и мультфильмо
в о добрых
делах;
 создание
альбома
«Профессии
кино»

102